みなさんこんにちは、山田です（*^_^*）
先日2月8日（土）の雪はずいぶんと積もりましたね(＠_＠;)
子供は楽しそうでした.｡ﾟ+.(･∀･)ﾟ+.ﾟ
今回は発達障害9回目「LD（学習障害）の原因について」を紹介したいと思います。
LD（学習障害）の原因
LD（Learning DisordersまたはLearning Disabilitiesの略で日本では学習障害といいます）も他の発達障害と同じく、脳の一部の機能が十分に働かないことで起こる障害と考えられます。
LDは文字や数字を理解することが困難であるという特徴を持っていますが、このうち「文字の理解」については関連する脳の働きの研究が比較的進んでいるようです。
文字を読んだり書いたりする機能の中枢は左頭頂葉にある「角回」と呼ばれる部位にあります。
この部位に脳出血や脳腫瘍を起こすと、話す・聞くなどの障害は見られないが、読み書きが著明に障害される失読失書を起こすことが報告されています。
また、前頭葉の言葉を音にしてから口から発する運動性言語機能の中枢で「ブローカ野」と呼ばれる部位も働きが活発ではないことが確認されました。
文字を理解する場合の流れは、「視覚や聴覚でことばを認知する→認知した言葉を文字または音に対応させる→言葉の意味をとらえる→記憶にとどめる→必要に応じて文字または音で表出する」という感じです。
LD（学習障害）では、この流れのどこかに不具合があると考えられます。
ですからつまずく場所がどこなのかということで、視覚・聴覚で言葉を認知することに問題はなくても、その言葉を文字や音に結びつけることに困難だったり、文字で書いたり発音したりすることが困難なケースだったりと不具合が生じる部分は人によって異なります。
ひとりひとりがどこでつまずいているのかを見極めたうえで、効果的なアプローチを考える必要があります。
次回はLD（学習障害）の特徴です。
最後までお読みいただきありがとうございます(o^∇^o)ﾉ
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